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高材生進教育培訓機構當老師,靠本事賺錢有錯嗎?

應屆留京 2021-05-28 14:5250未知京戶網小編
根據最新的人口普查結果顯示,我國共有2億多人接受過高等教育,大約每7人就有一個大學生。不難看出,大學生越來越“不值錢”或已成為一個無奈的事實。
 
只要是常看新聞的人,可能都會記得幾乎每年的6月份都會聽到“我國高校畢業生人數再創新高”的消息,而今年估計也不會例外。所以很多大學畢業生也感到了壓力。
 
 
在我們印象里,學霸總是一個特殊的群體,他們擁有多數學生沒有的實力,考進名校相信一定不會為找工作太發愁。尤其是清華北大的畢業生,想必都是被爭搶的人才。
 
或許正如那句話說的,每個人都不是你想象的那么風光,清北生在被我們這些“凡人”羨慕和仰望的同時,也有著自己的一些酸楚和無奈。
 
 
高材生的循環:前半生自己做題,后半生教別人做題
 
或許我們眼中的清北畢業生,都在做著極其“高大上”的工作,想象中的他們坐在明亮的獨立辦公室,穿著精致的衣服,跟世界頂級企業的老板侃侃而談。
 
事實上清北學生確實也有不少拿著高薪工作的畢業生,但多數人也沒有我們想象里那么光鮮。特別是那些來自小城鎮和農村的學子,看到大學時比拼的不僅是分數,有些落寞。
 
 
進入工作以后,評價一個人價值的維度發生了巨大改變,這些高材生有一部分會感到無法適應,不僅光環不在了,有時名校標簽甚至成了負擔,被同事說成“清華生也不會做這個啊”。
 
于是不少清北生發現,自己最擅長的還是做題,辭去工作轉行當老師,就會重新如魚得水了。有人提出了這樣的總結:前半生自己做題,后半生教別人做題。
 
 
清北畢業生扎堆“下凡”,涌進教育培訓機構當老師
 
越來越多的清北生發現了當老師的優勢,其中一部分會選擇去一些知名的重點高中,比如著名的人大附中,據說該校很多課程是英語授課,不少老師是來自國內外名校的畢業生。
 
后來人們的思想也更加務實,不再拘泥于正規學校,而有更多的畢業生選擇去校外培訓機構。在這些企業中,除了基本工資,還包括課時績效。
 
 
高材生們有足夠的實力吸引學生報名補課班,靠課時費拿到的收入遠比在公立學校高出很多倍。以筆者故鄉一個三線城市為例,清華背景的理科老師一對一課時費是800元。
 
即使培訓機構要分走不少,名校生到手工資也高出普通人很多倍。如果是大城市,有能力給孩子投資的家長更多,年收入達到五十萬以上也不稀奇。
 
 
高材生被質疑,反問:賺錢有罪嗎?
 
不只是清北生,包括很多985高校畢業生也越來越多地涌入教育培訓機構做老師。這樣的現象引來不少網友的議論,有人說名校畢業本應該在實業中做貢獻。
 
高材生全回去當老師了,難道不是資源的浪費嗎?學霸們聽到這樣的評價也表示出自己的無奈和憤慨:我們也是需要養家糊口的普通人,靠本事賺錢也有錯嗎?
 
 
記得早在多年以前,有位名人就批評清華北大的學生不再有真正的夢想,追求的就只有賺錢、買房。但是筆者認為,或許我們沒有資格去評判別人的追求是否足夠偉大。
 
誰還不是為了生存,清北生也不例外,我們沒有足夠的理由要求這些成績好的人必須清高、必須從事大眾眼中認為合理的職業。
 
 
何況高材生們之所以能取得高分,一定也是有自己的學習方法,他們做老師能讓更多的學生找到更好的學習思路,對于教育事業也有著自己的貢獻。
 
不過清北生當老師,也確實反映出了一些問題。如果高材生們能在更多的領域實現價值,是不是這樣的現象會少很多,有網友說得很直接“學了這么多,最后唯一的用處還是教小孩”。
 
 
如果學些更實用的知識,而不要只是沉浸在理論和試卷之中,那么高等教育的現實意義才會更多。培養出太多只能紙上談兵的“做題家”,并非教育的初衷。
 
【小結】名校生越來越多涌進教師行業,反映了各種各樣的信息,筆者并非專家,也無法做出過多的評判。希望我們的教育可以向更務實更多元的方向發展。

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